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MOLACNATS

Carta abierta| Cambio de curso sobre el Año Internacional para la Erradicación del Trabajo Infantil.

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El trabajo infantil no terminará en 2021 y tratar de eliminarlo solo pondrá más en peligro a los niños que trabajan. Más de 100 expertos piden al sistema internacional que se centre en el bienestar. A la luz de la pandemia actual y del lanzamiento oficial del Año Internacional de las Naciones Unidas para la Erradicación del Trabajo Infantil 2021 el 21 de enero, la siguiente declaración pública procede de un amplio grupo de profesores e investigadores destacados, apoyados por muchos profesionales experimentados de ONG y organismos de desarrollo. En el centro de la declaración se encuentra el llamamiento urgente a la adopción de enfoques más realistas y basados en pruebas sobre el trabajo infantil, que se desarrollarán en diálogo con la comunidad de investigadores y los niños y niñas trabajadores y sus familias. Ha quedado dolorosamente claro que la pandemia de COVID-19 no afecta a todos por igual. Los niños y niñas son particularmente vulnerables a los efectos físicos, psicológicos, sociales y económicos que ha causado la pandemia. Aparte de la interrupción de la educación y la falta de acceso a Internet, pueden surgir graves problemas de salud mental debido al prolongado aislamiento durante el crecimiento. Además, UNICEF nos ha advertido de que el COVID-19 ha agravado las crisis alimentarias resultantes de los conflictos, los desastres y el cambio climático para convertir una crisis nutricional en una catástrofe inminente que amenaza a millones de niños y niñas en el futuro inmediato. Es improbable que la recuperación posterior al COVID devuelva a los niños y niñas a las condiciones anteriores al COVID: es posible que unas economías quebrantadas y cada vez más desiguales, el cambio climático y la creciente escasez de tierra y agua hagan que la vida de los niños y niñas sea cada vez más precaria. Muchas familias se han visto obligadas a incluir a sus hijos en los esfuerzos por obtener lo necesario para la vida, lo que puede dar lugar a un trabajo extenso e incluso peligroso, que a veces hace imposible la escolarización. Por consiguiente, existe una necesidad urgente de proporcionar intervenciones de apoyo a largo plazo para mejorar la vida y las oportunidades de esos niños y niñas. Como ya se ha mencionado, el año 2021 ha sido declarado Año Internacional para la Erradicación del Trabajo Infantil en apoyo directo de la meta 8.7 de los objetivos de desarrollo sostenible, que estipula que el trabajo infantil en todas sus formas debe ser eliminado para el año 2025. Según las propias estimaciones mundiales de la OIT sobre el trabajo infantil, incluso en un mundo pre-COVID este objetivo era totalmente irreal. En la actualidad, existe un gran peligro de que la situación precaria de los niños y niñas trabajadores se vea aún más perjudicada por normas y prácticas bien intencionadas, pero ineficaces y potencialmente contraproducentes normas pre-Covid-19, que se basan principalmente en convicciones ideológicas y emocionales en lugar de en pruebas científicas y en las propias experiencias de los niños y niñas trabajadores. La perturbación causada por la pandemia de Covid-19 ha sido una experiencia de aprendizaje para muchas personas, que ha exigido una reconsideración de algunos de los valores que subyacen a nuestra forma de vida. Hemos aprendido a apreciar el valor de los trabajadores de primera línea mal pagados en una variedad de servicios, aunque esto todavía no se refleje económicamente. Hemos visto a los jóvenes asumir la responsabilidad de ayudar a los que son vulnerables y necesitados, sabiendo que es inadecuado depender de las instituciones formales para el apoyo que necesitan. La gente ha establecido bancos de alimentos y comedores populares para aquellos cuya seguridad alimentaria está destrozada. Se han creado pequeñas clases locales informales para niños y niñas privados de escolaridad y sin recursos para clases en línea. En resumen, a medida que la gente se ha ido alejando físicamente, el valor de la conexión social y la responsabilidad han pasado a primer plano. Las viejas formas de vida ya no funcionan y es poco probable que funcionen en el futuro, incluso cuando la pandemia haya llegado a su fin, ya que los nuevos desafíos que plantea el cambio climático y otros factores seguirán haciendo que las condiciones para muchos de los niños y niñas del mundo sean aún más difíciles. A la luz de este creciente aprecio por la corresponsabilidad cooperativa, es hora de considerar estrategias a largo plazo para eliminar el trabajo infantil perjudicial de manera que mejore efectivamente la vida de los niños y niñas afectados. Retirarles del trabajo no es de ninguna ayuda si esto les lleva más profundamente a la hambruna y a las vidas rotas que el trabajo pretendía mitigar. Para que sean útiles, las intervenciones deben adaptarse a las situaciones que varían no sólo localmente, sino también según la situación y las circunstancias específicas de los niños y niñas afectados: niños, niñas, discapacitados, de grupos minoritarios, de diferentes niveles socioeconómicos, todos tienen necesidades y vulnerabilidades diferentes. La intervención debe considerar el bienestar de manera holística: debe atender al bienestar y desarrollo general de los niños y niñas –físico, mental, social y espiritual– como se estipula en la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño (CDN; artículos 17, 23, 27, 32).Después, el trabajo de los niños y niñas y las intervenciones desarrolladas deben evaluarse de acuerdo a los efectos reales –tanto beneficiosos como perjudiciales– en el bienestar de los niños y niñas. En muchas sociedades, se educa a los niños y niñas para que crezcan en su responsabilidad y en sus contribuciones a sus familias y sociedades a medida que adquieren competencias. La participación en el trabajo contribuye a menudo a esta educación, entendiendo por “educación” el hecho de ir más allá de la escolarización, lo que de hecho se ha demostrado en ocasiones que perjudica ese aprendizaje cultural. Incluso fuera de la crisis de COVID-19, el trabajo apropiado puede tener beneficios para los niños y niñas, que no deberían retirarse a los que están desfavorecidos de otras formas: el trabajo beneficioso

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CORENATS – 17 grandes años de aquel encuentro.

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En Julio del año 2003, en las zonas montañosas del estado Lara, específicamente en el municipio Moran-Villanueva, un grupo de Niños, Niñas y Adolescentes Trabajadores – NNATS, de diferentes experiencias deciden encontrarse para hablar y discutir de sus realidades y proponer acciones para ser reconocidos como parte de la clase trabajadora y para mejorar sus condiciones de vidas. Un encuentro que tiene por fruto experiencias como las del MOANI, FUNDAMENOR, ASOCNICA y algunos NNATS del campo que no estaban organizados, decidan desde ese encuentro poder trabajar en conjunto para lograr una incidencia en la sociedad a nivel regional, nacional e internacional y así dar a conocer sus realidades de vida. Pues es a partir de este encuentro que lo que hoy es conocido como la Coordinación Regional de Niños, Niñas y Adolescentes Trabajadores – CORENATs, comienza a tener visibilidad en diversos escenarios., que si bien es cierto la organización es el fruto de años de trabajos de diversas organizaciones, es desde ese encuentro en donde se marca la pauta para el trabajo en coordinación, para las acciones en conjunto y la unión de los NNATS para lograr sus objetivos. Es a partir de estas reflexiones de este pequeño grupo, pero que con una visión de lograr la organización de todos los Nats a nivel nacional, comienza a tener incidencia en espacios públicos, nacionales e internacionales. Esto también acompañado a la nueva realidad política social del país que tuvo su influencia para que la CORENATs se desarrollara con mayor fuerza. La entrada de la CORENATs como parte del movimiento latinoamericano MOLACNATs que fortaleció, amplio la visión y el compromiso de transformar la realizad de los NNATS frente a una sociedad que nos excluye, nos discrimina y no nos reconoce. Es así que la CORENATs comienza a fortalecerse en el Estado Lara y su extensión a nivel nacional en los Estados de Trujillo, Zulia, Táchira y comienzan a tener mayores compromisos a nivel internacional como lo fue de asumir el Secretariado del MOLACNATS. Diferentes espacios podríamos nombrar en donde la CORENATs ha participado llevando su experiencia humilde, sencilla, pero con un objetivo claro que es la de una nueva sociedad con igualdad y de justicia. Es por esto que hoy cuando han transcurrido 17 grandes años de aquel encuentro, la CORENATs tiene una gran incidencia en lo que va a ser las políticas del estado dirigidas a los Nats, y su acercamiento y reconocimiento del presidente de la República Bolivariana de Venezuela y de diversas organizaciones a esta experiencia. Los NATS y colaboradores hoy ratificamos nuestro compromiso de seguir luchando por la dignificación del trabajo y en la transformación de la sociedad. FELICITACIONES A TODOS LOS NATS Y COLABORADORES QUE FORMAN PARTE DE LA CORTENATS Y QUE SIGUAN CUMPLIENDO MUCHOS MÁS.

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El Molacnats y otras organizaciones de NNA dialogamos con la Unesco sobre la educación en el contexto del Covid-19.

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El pasado jueves 16 de julio, varios niños, niñas y adolescentes representantes de América Latina y el Caribe, nos encontramos con la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) en un Seminario Web denominado “Las voces de las y los jóvenes en el contexto de la Covid-19”  con el objetivo de reflexionar sobre el modo en que la crisis actual ha afectado las experiencias educativas; y discutir las transformaciones educativas que debiesen implementarse a corto y mediano plazo, considerando la necesidades y prioridades de las y los jóvenes de la región; como así también discutir estrategias de participación de las y los jóvenes en el sector de la educación. Esta decimosegunda sesión de la serie fue facilitada por Save the Children, RET Américas, Plan Internacional y UNICEF y organizada de forma conjunta por el Grupo Regional de Educación América Latina y el Caribe Gestión del Riesgo, Desastres y Migración y la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe. La presentación e introducción estuvo a cargo de Saúl Zenteno Bueno, del Grupo Principal de las Naciones Unidas para la Infancia y la Juventud. Y participaron Priscila Pérez, Integrante de la Escuela de Liderazgo Político, Plan Internacional, María Alejandra Ferrer del Grupo Diferentemente Iguales de RET Américas, también con Sofía Savoy representante de META (TBC), como así también Constanza Belén Huaquer Lepío, Representante de la Red CONCAUSA2030. Nuestro movimiento MOLACNATS fue representando por Daniel Cardozo de CONNATS de Paraguay. EL seminario Web y nuestra voz. En el seminario web la UNESCO ha informado que debido al cierre de instituciones educativas como medida para detener la propagación del COVID-19, a principios de abril de 2020 alrededor de 1.576.021.818 de estudiantes estaban fuera de la escuela en todo el mundo. De aquellos, más de 160.000.000 están en América Latina y el Caribe, lo que representa una emergencia sin precedentes. Daniel Cardozo, adolescente trabajador lustrabotas y delegado latinoamericano del Movimiento Latinoamericano y del Caribe de Niños, Niñas y Adolescentes Trabajadores mencionó que actualmente la educación tiene varias fallas que sólo el 20 por ciento tiene acceso a internet “la educación no llega a todas las infancias, como a la infancia indígena, históricamente marginada en la sociedad, y con muchas dificultades para acceder; no hay un acompañamiento real de parte de los docente, te envían la tarea y reciben, no explican, solo envían videos que solo leen las lecciones; también no podemos trabajar y nuestros padres tampoco, eso dificulta nuestro acceso a la misma, la UNESCO recomienda el 7 por ciento del producto interno bruto PIB, y acá no llega al 3 por ciento; denunciamos que el Ministerio de Educación se queda de brazos cruzados en cuanto a la participación de los NNA en el sistema, en cambio a los que no acceden a la educación se les denuncian a los padres” resaltó.  Asimismo, expuso que la recomendación que realiza la Unesco sobre el mínimo de inversión del 7 por ciento, muchas veces no es la más adecuada ya que en un año puede crecer PIB y el otro año puede disminuir. Que se recomiende una base de presupuesto para todos los países de acuerdo a lo que necesita cada niño o niña para garantizar el derecho a la educación; Además que los estados revisen su plan académico y que las personas que asumen los gobiernos estén obligadas a cumplirlas y no dependa de la voluntad política de los gobernantes; propuso que haya un control y una sanción en caso que los derechos no sean cumplidos; que como dice la convención las escuelas sean espacios de participación y que sean escuchadas las propuestas de los NNATS; en el caso de NNATS, pensar estrategias y planes que ayuden a dignificar y proteger a los niños trabajadores haciendo cursos para la salida laboral y con un enfoque del Trabajo como un derecho Humano y que hay que protegerse de la explotación desde el ámbito escolar. Sofía Savoy es una adolescente con discapacidad visual y representante de Grupo Meta, ella exige una educación que tome en cuenta las voces de los NNA, “que la educación nos tome en cuenta, que se abra espacios para escuchar nuestras propuestas, porque la pandemia de Covid-19, lo que demostró es que todo lo que estaba mal en el sistema educativo, simplemente dejó de funcionar”, expresó. Para Priscila Pérez, Integrante de la Escuela de Liderazgo Político de Plan Internacional, por la pandemia la educación ha dado un giro de 360 grados, dijo: “muchos NNA no participan de las clases, no tienen acceso a internet, tienen cortos de luz; los NNA enfrentamos retos en la educación a distancia como la baja calidad de internet, el poco aprendizaje por el medio virtual; las niñas se enfrentan a sobre cargas de actividades, porque deben llevar las tareas escolares, con las tareas del hogar; también muchos maestros no saben manejar la tecnología” María Alejandra Ferrer, del Grupo Diferentemente Iguales de RET Américas señaló que “como estudiantes enfrentamos el reto de adaptarnos a las nuevas formas de aprendizaje, la necesidad de interactuar físicamente es tan alta, que es todo un reto pasarlo a lo virtual. Muchos no cuentan con acceso a una computadora; Contamos con profesores que no tiene la formación virtual, no cometer el error de llevar el aula presencial a la virtual.” Constanza Belén Huaquer Lepío, es representante de la Red CONCAUSA2030, la misma indicó que el sistema educativo online es tan cerrado que pone complicaciones a miles de estudiantes, “hacemos solo la teoría y dejamos por fuera la práctica, nos ha cortado las relaciones interpersonales y ha aumentado el individualismo; si queremos realizar una consulta al profesor, debemos enviarle un correo y esperar horas para que nos responda” Además, resaltó que la pandemia ha generado una gran falta de empatía lo que llevó a generar un desorden de horario “no nos damos cuenta de cuantas horas pasamos en la pantalla, se ha perdido el espacio en el hogar, el tiempo de relajarse, de pasar con

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El 12 de junio reivindicamos la dignificación de los NNATs y rechazamos la criminalización.

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COMUNICADO POR EL 12 DE JUNIO DIA CONTRA EL TRABAJO DE NIÑAS Y NIÑOS Y ADOLESCENTES. A LAS NIÑAS Y NIÑOS TRABAJADORES.  A LOS PUEBLOS DE AMÉRICA LATINA Y EL MUNDO.  A LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN.  A LAS ORGANIZACIONES DE LA SOCIEDAD CIVIL INTERNACIONAL.  A LOS FUNCIONARIOS DE LA ORGANIZACIÓN INTERNACIONAL DEL TRABAJO.  A LOS GOBIERNOS DE AMÉRICA LATINA. “Porque los NNATs lo dicen y tienen la razón” Nosotras niñas, niños y adolescentes trabajadores del campo y la ciudad, venimos luchando para que nos reconozcan como trabajadores, porque trabajamos de diferentes maneras: En nuestras casas, en las calles, en las terminales de ómnibus, en los mercados, en las chacras con nuestras familias, en las comunidades vendiendo productos, lustrando botas, cuidando a nuestros hermanitos y trabajando de muchas otras formas, consideramos al trabajo como una expresión humana donde podemos relacionarnos con nuestro entorno y con otras personas, donde aprendemos a ser solidarios con nuestras familias. Estamos totalmente en contra de cualquier tipo de explotación, consideramos que este modelo neoliberal que hoy maneja al mundo es el causante del empobrecimiento y explotación, no solo de los NNATs, sino también de los adultos/as.  Esta fecha es promovida e impuesta por la Organización Internacional del Trabajo y los Organismos internacionales de adultos, con el lema “Los Niños no deberían trabajar en el campo, sino en sus sueños”. Para nosotros los NATs, nuestro sueño es “trabajar dignamente en una sociedad justa, sin pobreza y sin explotación, ya sea en el campo y en la ciudad”. Queremos expresar nuestro rechazo a este día mundial de “Erradicación del trabajo infantil” porque criminaliza a las Niñas, Niños y Adolescentes Trabajadores (NNATs) de sectores populares, y criminaliza la pobreza y el trabajo. Denunciamos a los Organismos internacionales que NO escuchan nuestra voz, negando nuestra capacidad y nuestro derecho como sujetos protagónicos y activos, para ejercer un trabajo digno, tener una mejor calidad de vida, tener un buen vivir, tal como lo estipula la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN). Hoy instamos: A la OIT y a las autoridades nacionales, que nos escuchen, que nos tomen en cuenta para la toma de decisiones y que no seamos figuras decorativas cuando se habla de participación.  Llamamos a la unidad de las organizaciones fraternas, para seguir en lucha por los DDHH, en especial de los niños, niñas y adolescentes, porque sabemos que, en conjunto, articulándonos, podremos transformar esta realidad, en una sociedad más justa y mucho más humana. Así también instamos a que el 12 de junio sea reconocido como DÍA POR LA ERRADICACIÓN DE LA EXPLOTACIÓN Y LA POBREZA. Por último, promovemos e invitamos a celebrar el 9 de diciembre el “DÍA DE LA DIGNIDAD DE LOS NNATs” valorando con orgullo todo el esfuerzo creativo y tierno que realizamos cuando trabajamos y que día a día construimos con dignidad. LOS NNATS NO SOMOS EL PROBLEMA, SOMOS PARTE DE LA SOLUCION “SI AL TRABAJO DIGNO Y NO A LA EXPLOTACIÓN” “CON GARRA Y CON TERNURA, VENCEREMOS” Movimiento Latinoamericano y del Caribe de Niños/as y Adolescentes Trabajadores  COMUNICADO-NATS-2019

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COMUNICADO DEL MOLACNATs POR EL 1° DE MAYO –DIA MUNDIAL DE LOS TRABAJADORES

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Desde el Movimiento Latinoamericano y del Caribe de Niños, Niñas y Adolescentes Trabajadores – MOLACNATS, con más de 38 años de lucha en la defensa de los derechos de las infancias, con presencia actual en 9 países, en el marco de la conmemoración del DIA INTERNACIONAL DE LOS TRABAJADORES saludamos con alegría y solidaridad a los pueblos de todo el mundo, en especial a todos los movimientos de trabajadores y trabajadoras que luchan por sus derechos, reconocemos su esfuerzo y ejemplo de lucha, pero en particular saludamos y abrazamos solidariamente a niñas y niños trabajadores organizados o no, en esta jornada de lucha donde salimos todos y todas, pero como uno solo, porque solo la unidad nos dará más fuerza. Recordamos y reflexionamos en esta fecha sobre la vida y la historia de miles de millones de hombres y mujeres, niños, niñas y adolescentes que trabajan en todo el mundo.  A través de la historia llena de muerte y angustia, pero también de ESPERANZA, AMOR Y LUCHA por un futuro más justo y digno. Nos reconocemos e identificamos como trabajadores, como sujetos sociales, políticos y económicos. Defendemos el derecho a realizar nuestro trabajo en condiciones dignas y con respeto. Condenamos y combatimos toda forma de explotación tanto de Niños, Niñas y Adolescentes, así también de adultos. Porque el trabajo es un derecho humano, y sólo a través de él, podemos construir una vida digna. Una vida que nos permita ser parte de la solución de los problemas que tienen nuestras familias y nuestros pueblos. Es así que le hacemos  frente a este sistema atroz y vamos luchando por una sociedad más justa. Denunciamos:     La falta de políticas públicas que atienda al sector de la infancia y más aún el de la infancia trabajadora. Ya que lo único que conseguimos de nuestros gobiernos son políticas represoras, que criminaliza a la niñez trabajadora. La situación en Argentina respecto al proyecto de ley de la baja de la imputabilidad y el gatillo fácil, que violentan los DDNN y dejan impune la muerte de muchos niños, niñas y adolescentes. La declaración de in-constitucionalidad del nuevo código del Niño, Niña y Adolescente, instrumento de derecho que respeta nuestras decisiones, ha sido declarado inconstitucional en varios de sus artículos, por ejemplo, donde establece la edad mínima para trabajar. Por eso, hoy más fuertes que nunca decimos SÍ AL TRABAJO DIGNO Y NO A LA EXPLOTACIÓN. El aumento del índice en la región de abuso sexual hacia niñas que luego terminan embarazadas y obligadas a ser madres. El aumento de feminicidios, debido a la falta de una educación integral de la sexualidad y además este sistema promueve el machismo. No queremos sentir miedo al salir a trabajar pensando a que nos hagan daño por ser niñas, por ser mujeres. El atropello de los derechos del pueblo venezolano que pasa por constantes ataques de desestabilización por parte de EEUU. representante máximo del modelo extractivita-neoliberal que quiere someter a un pueblo por sus riquezas naturales, haciéndolos padecer por la falta de energía eléctrica, agua potable y alimentos, y esto repercute directamente a los niños niñas. No queremos más violencias provocadas por este sistema. La falta de garantías de los derechos de miles de niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos quienes huyen del hambre y de las balas, producto de siglos de despojos y muertes generadas por los modelos de desarrollos económicos, sociales y políticos injustos que se han venido imponiendo en nuestros países. Exigimos a las autoridades de los países de origen y a las autoridades de los países receptores que garanticen el cumplimiento pleno de los derechos fundamentales amparados en la “Convención sobre los Derechos del Niño” (1989) Unicef. Por ultimo saludamos a todas las mujeres, hombres, niñas, niños y adolescentes trabajadores del mundo, y luchemos por una Latinoamérica unida. ¡LOS NATS LO DICEN Y TIENEN LA RAZÓN SI AL TRABAJO DIGNO Y NO A LA EXPLOTACIÓN! COMUNICADO DEL MOLACNATS

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 EN CONTRA DE LA CRIMINALIZACIÓN DE LXS PIBXS Y LA BAJA DE LA EDAD DE PUNIBILIDAD.

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La Ministra de Seguridad, Patricia Burllrich y el Ministro de Justicia y Derecho Humanos, Germán Garavano manifestaron que enviarían al Congreso un proyecto de ley con la consigna de bajar la edad de la punibilidad, que actualmente es a los 16 años, a los 15 años. No es la primera vez que el gobierno de CAMBIEMOS arremete con este tipo de iniciativas, en enero de 2017 con iguales anuncios el Ministerio de Justicia convocó a una Comisión para trabajar la redacción de una ley con este propósito. La mayoría de los participantes jueces, fiscales, operadores del sistema penal, organizaciones sociales y organismos internacionales especializados, se pronunciaron en contra de bajar la edad de punibilidad, en forma casi unánime, lo cual diluyó la iniciativa, que no se trataba más que de una consigna vacía y oportunista. En junio del 2018 el Comité de los Derechos del Niño, tras oír las denuncias formuladas por las organizaciones territoriales sobre los casos de gatillo fácil en un contexto de crisis y desguace de políticas de protección de derechos de la infancia, advirtió al Estado argentino sobre la necesidad de “adoptar una ley general sobre la justicia de menores en consonancia con la Convención y las normas internacionales (…) en particular, en relación con la garantía de que la detención sea utilizada como último recurso y por el menor tiempo posible, y que no incluya disposiciones que incrementen la sentencia o reduzcan la edad de responsabilidad penal.” En el mismo sentido, la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH), afirmó que “La existencia de niños y adolescentes vinculados a grupos delictivos es (…) consecuencia de la falta de medidas por parte del Estado que garanticen los derechos de los niños y los proteja frente a diversas vulneraciones a sus derechos, la exclusión y la violencia…”. Recientemente UNICEF a través de un riguroso estudio preciso que el 48,20% de los niños, niñas y adolescentes de nuestro país se sitúan en el plano de la pobreza. Con respecto a esto también se expidió la CIDH afirmando que “La pobreza infantil, además de significar que los niños se ven imposibilitados a acceder a los estándares básicos de bienestar y a satisfacer sus necesidades básicas en el presente, también les afecta en el futuro….”. El cierre de los encuentros que se convocaron en el año 2017 con motivo de la frustrada iniciativa del Poder Ejecutivo, se produjo en el marco de la movilización que convocaron numerosas organizaciones políticas, sociales y culturales en la puerta del Ministerio de Justicia. Mientras, Nora Cortiñas acompañaba a niños, niñas y adolescentes que leyeron el documento que transcribimos. Este documento tiene plena vigencia y advierte sobre la ineficacia de este tipo de políticas como respuesta a la violencia que pretende resolver. Las organizaciones, organismos, espacios sindicales, académicos, de investigación, políticosociales, y personas, abajo firmantes, nos pronunciamos en contra de la criminalización de los niños, niñas y adolescentes y el nuevo intento de “bajar la edad de imputabilidad” , anunciado por el Ministro de Justicia y Derechos Humanos, Germán Garavano, y la Ministra de Seguridad, Patricia Bullrich. Advertimos a la sociedad que la propuesta es ineficaz y anticipamos que sólo empeorará y reforzará la violencia que pretende resolver, estigmatizará a los niños, niñas y adolescentes, especialmente a los más pobres, reforzando su vulnerabilidad a la persecución policial y profundizará la política de abandono de las políticas sociales, educativas, de salud y de desarrollo social por parte del Estado. Si bien la propuesta afecta al conjunto de la población de niños, niñas y adolescentes, se enfoca en la criminalización de aquellos que se encuentran en situaciones de mayor vulnerabilidad social. El sistema penal juvenil actúa judicializando la pobreza sin aportar estrategias y recursos concretos para que los niños, niñas y adolescentes tengan sus derechos garantizados. Denunciamos que detrás de esta “discusión” no hay una decisión política de mejorar la situación de los más jóvenes sino usar este tema como anzuelo ante las próximas elecciones y que este debate, en el que se expresa que bajando la edad de la punibilidad se logrará mayor seguridad, e instalado mediáticamente por parte del oficialismo, se nutre de premisas y diagnósticos falsos. DECIMOS NO A LA BAJA porque es mentira que es alta la incidencia de delitos violentos entre los más jóvenes, no existen datos públicos a nivel nacional sobre esto, lo cual es un grave problema para elaborar políticas para la infancia. Aun así, la información estadística de la provincia de Buenos Aires desmiente esta afirmación, y resulta ser un indicador altamente significativo dado que allí reside el 40% de la población del país. De las causas penales iniciadas sólo el 3,6% de los hechos son atribuidos a personas menores de edad, cifra residual dentro del espectro de delitos. Dentro de ese 3,6% sólo el 0,55% son homicidios, incluidos los culposos1. La incidencia de delitos graves es ínfima aún entre los adolescentes punibles (entre los 16 y 18 años) pese a su sobrerrepresentación en la prensa. 1Ver base de datos en https://www.mpba.gov.ar/estadisticas.html DECIMOS NO A LA BAJA porque es mentira que hay que bajar la edad de la punibilidad porque las bandas criminales utilizan a lxs niñxs para cometer delitos: si una organización criminal o las propias fuerzas de seguridad utilizan (u obligan) a unx niñx a cometer un delito, el delito es del adulto, el niñx es víctima y como tal debe ser abordado. Los organismos internacionales especializados en trata y explotación de personas han recomendado a los países que incorporen estas conductas en sus legislaciones penales. DECIMOS NO A LA BAJA porque es mentira que la forma de mejorar lo que hoy existe es bajar la edad de punibilidad y reconocer a los más pequeños un proceso con garantías. El sistema actual desconoce los derechos de lxs niñxs y adolescentes que ingresan al sistema penal, pero no es legalizando lo que ocurre ilegítimamente que se va a mejorar la situación. No es aceptando la criminalización de lxs chicxs de menos de 16 años sino impidiendo su ingreso

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9 de diciembre: día internacional de la dignidad del niño, niña y adolescente trabajador

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Desde el movimiento latinoamericano y del caribe de niños, niñas y adolescentes trabajadores – molacnats nos pronunciamos al cumplirse 22 años del encuentro en kundapur (india) en donde nos encontrábamos por primera vez niñas, niños y adolescentes trabajadores del mundo, un 9 de diciembre del año 1996. Desde aquel día recordamos esta fecha como el día de la dignidad de los niños, las niñas y adolescentes trabajadores. También recordamos a Francisco Estigarribia, quien fue un niño trabajador que luchó con su trabajo para dignificar su vida, y en sus 29 años de edad fue el primer colaborador Latinoamericano que pasó por el proceso de la organización de NNATs y es un ejemplo para nosotros, niños, niñas, adolescentes trabajadores organizados, para seguir recordando este día, con ternura y lucha, con protagonismo organizado que caracteriza al movimiento y al campo popular. Donde en cada barrio, en cada mercado, en las terminales y en las escuelas del campo y la ciudad, reivindicamos esta fecha como un importante paso, por el reconocimiento de toda la infancia y adolescencia trabajadora. Nuestra realidad de Nats de América Latina y África, así como los movimientos sociales fraternos, constatamos que estamos viviendo en una sociedad donde todo está visto como mercancía, donde todo se compra, todo se vende y deshumaniza cada vez más. En donde los derechos humanos no son garantizados, los derechos de la niñez no es tomada en cuenta, cada vez las condiciones de trabajo son más precarias, explotadoras y mal remuneradas, que cientos de personas son obligadas a migrar de sus países, salen de sus territorios en busca de mejores condiciones de vida a consecuencia del deterioro económico y social que viven; situación que tiende a agudizarse con la llegada de gobiernos de corte fascista y la profundización de los conflictos sociales. Por todo esto exigimos el reconocimiento como Nats, y la garantía de nuestros derechos. Como Nats nos comprometemos profundamente a seguir luchando por nuestros derechos desde nuestros barrios, nuestros lugares de trabajo, desde nuestras bases, a seguir construyendo esa voz de los sin voz, a seguir construyendo dignidad. Los Nats de Latinoamérica, del Caribe, de Asia y África, levantábamos nuestras voces para defender nuestros derechos como niñas, niños y adolescentes y como trabajadores, por la dignidad, la solidaridad, la hermandad, y el reconocimiento, gritando al mundo ¨si al trabajo digno y no a la explotación¨.

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Informe Delegación MOLACNATs visita en ocasión de celebrarse el Día del Debate General “Los Niños, Niñas como Defensores de los Derechos Humanos”.

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Ginebra del 25 al 29  Septiembre 2018 La participación de una pequeña delegación de miembros del MOLACNATs en éste evento  organizado por el Comité de Derechos del Niño fue en resultado de un proceso de preparación el cual contó con las gestiones realizadas por los miembros del Secretariado Ejecutivo del MOLACNATs en colaboración conjunta con los  representantes de las organizaciones de EuropaNats. Esta actividad  forma parte del Plan  decenal aprobado por el Movimiento en la  IX Asamblea Latinoamericana realizada en Asunción en el año 2015 y ratificada e incorporada como parte del Plan de Acción Trimestral en la X Asamblea Latinoamericana del movimiento celebrada en la misma ciudad de Asunción Paraguay mediados de este año. La representación del movimiento estaba constituida por los delegados Elan Morinigo  de la CONNATs,   Nicolle Aymé de la Cruz  del MNNATSOP   y Francisco Estigarribia como  Colaborador  recién electo en dicha Asamblea. Debido a la lamentablemente muerte del compañero Francisco días previos a su partida a Ginebra, los miembros del Secretariado del MOLACNATs en medio del dolor por la pérdida del compañero deciden incorporar a Ángel González de la CORENATs Venezuela  como colaborador para asumir dicha tarea en conjunto con los delegados Nicol y Elan, decisión que fue aprobada por el conjunto de los movimientos del MOLACNATs, además de  la  incorporación de Patricia Rivera del MANTHOC Perú  a  solicitud realizada por las compañeras colaboradoras de Melel Xojobal de México. Durante los 5 días hábiles de presencia en Ginebra,  la delegación del MOLACNATs participamos  en varios espacios formales e informarles en torno al evento del día del Debate General cuyo título lleva por nombre “Los Niños y Niñas como Defensores de los Derechos Humanos”. Es importante señalar que previo al evento y durante nuestra estadía en Ginebra  desarrollamos una estrategia de incidencia política cuyos objetivos fundamentales  eran: El reconocimiento social y político del Comité de Ginebra hacia el MOLACNATs como un interlocutor válido frente al tema de los Derechos del Niño y particularmente frente al tema de la infancia trabajadora. Dar seguimiento a la carta de denuncia enviada por el MOLACNATs al Comité en relación a la prohibición de participación de las personas menores de 18 años  en la 4ta Conferencia de la OIT sobre Trabajo Infantil  celebrada en Buenos Aires, Argentina en el año 2017. Presentar el Día del Debate General la experiencia concreta del MOLACNATs de sus  40 años de lucha en la defensa y promoción de los Derechos Humanos desde la infancia trabajadora organizada. El desarrollo y resultado de esta estrategia la presentamos a continuación a través de los testimonios en el informe  de los compañeros Elan y Nicol: Reunión con los representantes del comité El primer momento fue el día 25 de septiembre en donde nos reunimos con los miembros del comité (13 representes), estábamos sentados a lado de la presidenta del comité lo que significó un gran interés de los miembros hacia la experiencia del movimiento, tuvimos una reunión de una hora en donde nos presentamos y presentamos la experiencia de nuestro movimiento, contamos hace cuantos años estamos, como estamos organizados, y en qué países estamos. Luego los miembros del comité empezaron a realizar algunas preguntas relacionados al ¿Cómo se puede trabajar y estudiar a la vez? si es posible eso y ¿si no estuviéramos trabajando estaríamos estudiando?, fueron preguntas que contestamos con todos los sentimientos de garra y ternura, y se notó mucho el interés de cada uno de los miembros y eso es algo muy positivo El Día del Debate General En el segundo momento el día 28 de septiembre fue el Día del Debate estuvimos en el palacio de las Naciones Unidas, donde primeramente dieron las palabras de bienvenida y apertura al evento, nos dividimos en tres grupos: Grupo 1: espacio en línea, todo lo relacionado con la web y los medios digitales. Grupo 2: actores estatales, gobierno, parlamento, poder judicial,  instituciones nacionales de derechos humanos (INDH), organismos de la ONU, organizaciones regionales, etc. Grupo 3: actores no estatales, parlamento de NNA, sociedad civil, empresas, medios de comunicación. Cada grupo en diferentes salas con diferentes temas y expositores, primeramente nos quedamos en el grupo tres, en donde después de cada expositor había un espacio para hacer preguntas y aprovechamos ese momento para presentarnos como movimiento dar nuestras miradas disfrazados de preguntas porque lastimosamente no conseguimos un espacio para exponer pero si pudimos hablar e intervenir en algunas de las exposiciones de las y los adolescentes que presentaban su experiencias personales, algo que pudimos rescatar era que nosotros fuimos los únicos adolescentes de un movimiento. Planificación y Evaluación: El tercer momento consta de antes y el después de Día del debate La planificación fue el día 27 de septiembre en donde nos reunimos todos con los organizadores del evento y con los adolescentes expositores, adolescentes asesores y adolescentes participantes de los distintos países. Elan Morinigo/ Nicolle Aymé de la Cruz INFORME DE NUESTRA ESTADIA EN GINEBRA                                                                                                         REUNION CON EL COMITÉ DE LOS DERECHOS DEL NIÑO: Esta reunión se realizo el día 25 de setiembre, con 13 de los 18 miembros presentes, estaban tanto como la presidenta, que estábamos sentadxs junta a ella; y vicepresidenta; esta reunión duró una hora. Comenzamos la reunión y lo primero que hicimos es presentarnos, luego de eso, presentamos el MOLACNATS (historia, objetivos, países donde estamos, enfoques, principios, acciones y nuestra lucha), los miembros del Comité estaban muy atentos a lo que decíamos, una vez que ya habíamos culminado de hablar, hubieron muchas preguntas, como por ejemplo; ¿ustedes estudian?, ¿Cómo es posible hacer las dos cosas o hasta tres?, ¿Cómo es uno de tus días?, entre otras. Nosotros respondimos hablando desde la realidad de nuestros países, las respuestas fueron buenas, pues cuando se acabo la reunión los miembros del comité nos aplaudieron y estaban muy interesados en más a fondo sobre nosotrxs. Lo que dejábamos bien claro es que nosotros no promovemos el trabajo, lo que hacemos es organizar a los NNATs que existen en nuestro continente, para que sepan sus derechos y así

Informe Delegación MOLACNATs visita en ocasión de celebrarse el Día del Debate General “Los Niños, Niñas como Defensores de los Derechos Humanos”. Leer más »

Analizando la Situación de los Derechos de los NNA, Escenarios Futuros y los Sistemas de Protección en América Latina

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En el marco del Encuentro Internacional de Niños/as y Adolescentes Trabajadores y el diálogo con los Movimientos Sociales realizado en Octubre del 2017, como MOLACNATs habíamos iniciado el proceso de Análisis de la Situación de de los Derechos de los NNA, Escenarios Futuros y los Sistemas de Protección en América Latina, hoy rescatamos este Análisis llevado adelante mediante un proceso de intercambios y reflexiones tanto a nivel virtual como presencial entre NNATs, colaboradoras y colaboradores de distintos organizaciones y movimientos del MOLACNATs, que nos permitió identificar algunos elementos de la realidad de nuestra región las cuales inciden directamente ante cualquier análisis de las condiciones de vida de la infancia en el continente y el que lo profundizamos a lo largo de este año. El mismo fue presentado en el Seminario “Sistema Nacional de Protección Integral y experiencias de inclusión de la participación de organizaciones de NNAs”, Asunción agosto 2018; también fué presentado en el Foro sobre Sistemas de Protección en Uruguay / Oct 2018 Informe Analitico Latinoamericano

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La voz de las niñas, niños y adolescentes Trabajadores organizados de Latinoamérica en el Día del Debate Genera

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Las niñas, niños y adolescentes trabajadores de distintas épocas nos venimos organizando en América Latina desde hace 42 años, la organización de NNATs lo iniciaron los compañeros y las compañeras del Perú. La realidad de la población mayoritaria de las familias de nuestro continente es la miseria y la pobreza extrema, muchas veces no se tiene ni para comer, y nosotros defendemos que el trabajo digno y la organización son herramientas para enfrentar esta realidad. Por eso nos hemos constituido en el Movimiento Latinoamericano y del Caribe de Niñas, niños y Adolescentes Trabajadores, actualmente con 9 países que integran nuestra organización. Estamos próximos a nuestro X Encuentro Latinoamericano a realizarse en Asunción – Paraguay el próximo agosto, y hemos considerado desde la Coordinación Latinoamericana de nuestro movimiento ser parte del día del Día del Debate General impulsado por el Comité de Derechos del Niño en Ginebra. Creemos que es un proceso rico y oportuno en el que como niñas, niños y adolescentes trabajadores que luchamos por nuestros derechos de forma organizada podemos compartir nuestras miradas y propuestas para un mundo mejor. Por esta razón hemos impulsado nuestras propias consultas con algunas organizaciones y grupos de base, específicamente en Paraguay, Perú y la Argentina, y los demás países han colaborado para la construcción de este documente de presentación. Hemos utilizado la guía construida para tal fin y la hemos adaptado en distintas formas para cada uno de los grupos con quienes hemos realizado la consulta. Como resultado de esto, queremos hacer llegar nuestras voces, respondiendo así a la Guía de presentación facilitada por los organizadores del Día del Debate General.   Documento completo:  Reflexiones del Molacnats para el Día de Debate General

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